谈谈“问题发现法”——在《函数奇偶性》一节的教学李烁大学时代（2006）被引用0|浏览2摘要本文通过利用问题发现法在函数奇偶性一节的教学,总结出了问题发现法的教学程式:"提疑、议疑、答疑、释疑、固疑、总疑"的六步教学法,为研究性学习提供一个可资借鉴的教学程式。更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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