“六步”教学模式在实训教学中的应用

根据中职学生的学习特点,从实训课的课前、课中、课后三段入手,阐述了上好农类专业实训课的六个基本步骤,即训前准备、重申目标、教师演示、学生操作、检验交流和拓展提升,同时阐明了每步应该承载的实施内容和各步链接的内在联系,找出了各个步骤的具体操作方法和注意事项,形成了一种科学、序列化、能够提高实训效益的教学模式。