优化阅读方法,提高阅读能力刘敏中国校外教育（上旬刊）（2012）被引用0|浏览14摘要学生是阅读的主体,学生在阅读过程中也会见仁见智,因此优化阅读方法,鼓励学生自由发表意见,使课堂有了思想的碰撞,提高学生的阅读能力,文章就结合笔者教学实践谈谈教学中的一些体会。更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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