基于扎根理论的教师口语评价模式探究

教师口语的评价模式,直接关系到教师口语课程教学内容的确定和教学方法的改进。基于扎根理论,对100名受访者进行半结构式访谈,通过对访谈结果进行开放式编码、关联式编码和核心式编码,探讨得出:教师口语评价模式应当包括形式维度、内容维度和调控维度三部分,并且它们之间是不可分割、息息相关的。