转变教学策略,焕发课堂活力张俊cnki（2013）被引用0|浏览17摘要在课堂教学中,师生是互动活动的双主体,同时各自具有学习的主观能动性,要让课堂焕发出生命的活力,需要教师转变教学观念,思考教学策略,充分调动学生的主观能动性,使其能主动探索、自主发展。更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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