品味情感 想象词境 升华感悟——《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计

[设计理念] 意境与情感是诗歌的核心.体会意境与情感都需要学生自己的感悟,最好的方式就是复现意境,即站在作者角度描绘还原意境.本教学设计力图使学生在品味这一首词所蕴含情感的基础上,走近作者,进行意境复现,想象词境,最后再跳出文字,体会词带给自己的感悟与收获.