ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Минздрава РФ, Ростов-на-Дону, e-mail: alald@inbox.ru В статье отражен опыт преподавательской деятельности медицинской информатики в Ростовском государственном медицинском университете на кафедре медицинской и биологической физики. Освоение медицинской информатики происходит этапами. На начальном этапе отрабатывается понятие таких терминов, как информация и информатика как область науки. Вводится отличие общих терминов от медицинской информации, медицинских документов. На следующем этапе рассматриваются информационные технологии с фокусом их применения в области здравоохранения. Обстоятельно демонстрируются возможности программного и аппаратного обеспечения автоматизированных вычислительных систем, применяемых в отделениях функциональной диагностики, лабораторной информатики. Далее в рамках медицинской информатики изучается технология моделирования в медицине. На практических занятиях на примере процессов, происходящих в сердечно-сосудистой системе, рассмотрено построение структурной и математической моделей сосудистого русла. Все учащиеся, студенты и врачи осваивают модуль по разработке и эксплуатации медицинских информационных систем. На занятиях изучаются перспективы внедрения в практику медицинских экспертных систем на примере интеллектуальных систем для психолога. На практических занятиях студенты выполняют задания в рамках знакомства с автоматизированными системами функциональных исследований, автоматизированным рабочим местом врача функциональной и лабораторной диагностики, обеспечивающими информационную поддержку врача при реализации диагностики, лечения и реабилитации пациентов. При изучении предмета «Медицинская информатика» студенты изучают техническое, программное, методическое обеспечение деятельности медицинских информационных систем, локальных и глобальных вычислительных сетей, корпоративных профессиональных сетей. Отдельно рассматриваются принципы использования телемедицинских технологий и сервисов при диспансеризации, консультативной и образовательной деятельности при дистанционных контактах. На конкретных примерах деятельности телемедицинских центров представлены принципы оказания высокоспециализированной медицинской помощи больным, несмотря на территориальные преграды. Ключевые слова: медицинская информатика, информационные технологии, учащиеся, студенты, врачи, обучение.
更多
分享
引用
