诊断学实践教学中引入问诊模拟教学法初探

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摘要

在诊断学实践教学中引入问诊教学,采用模拟教学法,对学生进行问诊能力的培训,通过学生和教师反馈及期末诊断学理论成绩的分析,对教学效果进行评价.结果显示模拟教学法应用于问诊实践能调动学生的学习积极性,是培养学生问诊技巧的好方法.

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