医学模拟教学模式在肾内科临床实习教学中的应用

目的 结合肾脏内科自身特点,研究医学模拟教学模式在肾内科临床实习带教中的具体教学方法、教学手段、教学考核和评价体系,以及对实习生在肾脏内科临床技能、临床思维培养的作用.方法 将2016年10月～2017年10月在我院肾内科实习的63名学生随机分为两组,对照组使用传统的带教模式,实验组使用医学模拟教学模式带教.按计划完成实习后,对学生出科考核成绩及评判性思维能力进行比较分析.结果 实习结束后,实验组病例分析、技能考核及总成绩均高于对照组(P＜0.05);CTDI-CV评分比较,实验组的开放思想、分析能力、系统化能力、评判思维的信心4个维度及总分均高于对照组(P＜0.05).结论 医学模拟教学模式提高了肾内科实习生分析能力和实践操作能力,有助于临床思维模式培养,增加了医患沟通的信心.