损伤控制理念在研究生脊柱脊髓外伤教学中的应用

骨科亚学科的分化导致专业型增强。调查发现，脊柱外科研究生对脊柱激素损伤的基本概念、救治流程、预后判断和并发症防治掌握不足。教学组将损伤控制理念引入研究生的脊柱脊髓外伤教学中，帮助其把握该理念在临床应用中的适应证、熟知实际操作流程，对完成研究生期间的临床实践有明显的促进作用。