通识教育师范性特质分析向海蓉速读（上旬）（2015）被引用0|浏览0摘要本文立足于高等师范院校开展通识教育的意义以及应具备的师范性特质,调查研究后总结出新时期高等师范院校开展通识教育的实施概况,并以此为依据提出强化通识教育师范性特质的优化策略,进一步提高高师院校通识教育质量,实现通识教育的目标.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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