浅析首都高校大学生参与体育项目的选择性调查及成因分析

近年来，为了落实全民健身的“加强学校体育，提倡全民健身”的核心工作，学校体育不断的推陈出新，力求在青少年和儿童教育阶段贯彻全民健身的核心要求。高校学习阶段是青年学生系统全面地接受体育教育的最后阶段，也是健身意识和健身能力培养的关键阶段。高校成为全民健身加强学校体育的终极实施和传递的单位，是全民健身在学校实施的战斗堡垒，是全民健身飞速传递和扩展的核心领域。本文通过问卷调查等方法随机抽取北京师范大学2012级200位在校大学生针对其喜欢参与的运动项目选择性进行调查，进而分析其成因。为首都高校切实的落实全民健身计划提供体育课程可开设的选择性及理论依据，为首都高校公共体育“三自”教学课程开设可行性提供参考意义。