探究初中数学"互动导学"优化策略顾博新教育时代电子杂志（教师版）（2019）被引用1|浏览4摘要发挥教师的引导作用是提升初中生数学学习能力的根本前提,所以在"新课标"背景下,如何发挥教师的引导作用已成为初中数学教师必须要解决的问题.据此,本文分析初中数学"互动导学"优化策略,以期能为初中数学教师提供帮助.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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