疏导嫉妒心理调整学生心态黄爱国广东教育(教研版)（2007）被引用0|浏览5摘要 一、个案描述 陈某是我校2004届高中奥林匹克班化学组的学生,学习成绩中等,他虽然参加化学竞赛的学习,但对计算机有很大的兴趣,在计算机网络运用、程序设计方面有较高的能力.在高一第二学期,他在心理上有抗拒学校的教育,行为上有逃学的表现,分别有两次各3-4天不愿意回校. 更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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