立足研究性学习,寻找高中生社会主义核心价值观教育的生长点

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,是加强思想道德建设的凝魂聚气、强基固本的基础工程.它的凝练性、抽象性和内隐性与高中生认知的直观性、具体性存在一定的冲突,因此对高中生开展社会主义核心价值观教育存在一定的难度.研究性学习作为一种学习方式,具有开放性、实践性、探究性的特点.立足研究性学习开展社会主义核心价值观教育,能增强社会主义核心价值观教育的吸引力和感染力,增强社会主义核心价值观教育的有效性.