慕课课程评价考量与实证分析敖永红,柯水洲,雍成纲,李骁,邹刚中国教育信息化·高教职教（2017）被引用2|浏览15摘要紧扣慕课课程内涵与特点,在分析现有数字教学资源评价标准的基础上,提出了慕课课程的主观与客观评价相结合的综合评价方法、评价标准以及指标计算公式,通过对一批在线课程的综合评价实践,验证了文章提出的评价方法和标准具有一定的合理性和科学性.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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