大数据背景下数学类基础课程教学改革探索

伴随着大数据时代的来临,管理和利用大数据可以促进教学改革.在教学内容方面改革主要考虑兼顾开放性、普遍性与个性,注重交叉性与综合性,提倡案例教学和实践教学.在教学方法上重新解释适用于数学类基础课的"考一考、说一说、讲一讲、做一做、想一想"五步法.在考核评价方面提倡"重过程、轻结果"的考核方法,对于其中存在的问题做了详细阐述.