《昆虫生态学》课程思政改革探索

“课程思政”是当今“立德树人”“三全育人”大格局下教育教学思想的创新与革命。因此，以植物保护专业的研究生课程昆虫生态学为例，依据昆虫生态学课程的自身特点，以昆虫生态学课程内容为核心，从思政意识、思政方法、思政内容以及思政评价四个方面，通过结合、穿插、渗入等方式融入课程思政，配合启发式、案例式以及情景式的教学模式，形成“课程—思政”双核心的课程体系，使昆虫生态学课程的性质、目的和要求与生态文明建设战略目标相谋和，实现知识能力获取和价值引领的同频共振。