文化自信对学生骨干思想引领工作的积极影响研究

目前学生骨干思想的引领工作还存在一定的问题,学校培育方面缺乏大思政格局,对各方面的教育资源整合能力弱,学生自身缺乏主人翁意识,缺乏对组织的重视程度.另外,在一些学生骨干思想引领工作的活动组织过程中,停留于喊口号、无法落地的情况较多,在形式上走过场.针对以上问题,基于文化自信的视角探讨学生骨干思想引领工作的开展机制,主要包括在学生日常生活、学习以及自我管理中植入自信基因,通过参与一些社会实践活动培养学生骨干的务实精神.在以上文化自信视域的开展机制下,学生骨干思想引领工作能够在政治、理论、认知、生活等各方面发挥作用,以强化学生的文化自信.