医工融合通识拓展课程的教学模式设计与实践

打破理工科和医科学科壁垒,实现医工交叉融合,以医学大数据分析课程为例,分析课程的教学目标和课程教学与人才培养目标的支撑关系,提出以"案例演示+实验练习+作业实训"为主导的"轻原理重应用的案例设计+三点一线的授课方法+创新应用为主体的考核机制"的教学模式,诠释课程教学设计和实践的具体过程,并给出以创新应用为教学成效的课程考核方法.