学前教育质量评价指标体系的构建研究——评《学前教育质量评价理论与实践》

提高教育质量是现代教育发展的共同目标,学前教育也同样如此.在推进学前教育质量评价的过程中,理论上 需要创新教育理念,优化评价结构,完善评价体系,科学选取评价指标与标准;实践上需要关注过程质量,将学前 教育中"教"与"学"的互动以及幼儿的交往、学习体验等纳入到评价中去.