思政元素融入理工科课程教学实践与探索——以热工学课程为例

课程思政是新形势下高校思想政治工作的重要着力点，如何提炼理工科专业课思政元素，探索专业知识与思政元素的有效融合，是当前理工科专业教学面临的重要问题。针对上述问题，以热工学课程为例，将生态节能环保确定为热工学课程思政教学主题，结合该主题从教学内容提炼所蕴含的一系列思政元素，通过宣扬伟大事迹、追踪时政前沿和热点话题，把爱国情怀与科学精神融入到专业课程中，使思政元素与课程专业知识形成协同效应，充分发挥专业课程的思政育人作用。