以线上教学为主的大数据类课程混合式教学探讨韩飞龙,郁钱Science & Technology Vision（2022）被引用0|浏览4摘要随着信息化教学的逐步推进,以及各地的疫情频发,线上教学俨然已成为高校师生共同面对的问题之一.线上教学本身存在主要问题是由于师生难以共同对某些问题进行探讨,特别对于应用型本科教学而言,实践类课程受影响较大.其中,对于大数据类课程而言,理论教学可以通过各类互联网工具顺利开展,而实践教学中系统报错原因复杂,难以给出准确的原因.因此,大数据类课程教学研究迫在眉睫,本文将针对其中典型问题展开阐述.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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