衡水地区初中生物教学现状及互动式教学探究

以应试教育为主的传统教育模式已经不能再满足中国当前教育的需求了，初中生物课堂呈现出诸多矛盾。本课题以问卷调查的方式对衡水地区部分初中学校的生物教学现状进行了深入了解。根据调研结果反馈，初中生物目前主要存在着地位较低、学生学习积极性差、课堂状态沉闷、课堂互动式少、互动方式有限、教师不愿意互动等问题。