تأثیر آموزش تربیت سازنده فرزندان به والدین در کاهش مشکلات رفتاری کودکان

هدف: از آن‌جا که کيفيت فرزندپروری تأثير زيادی بر تکامل طبيعی کودک دارد، در اين پژوهش تأثير مجموعه آموزشی تربيت سازنده فرزندان که Triple-P ناميده می‌شود، در بهبود شيوه‌های فرزندپروری، مشکلات رفتاری کودکان، علايم روانی مادران و مشکلات زناشويی بررسی شده است. روش: در يک پژوهش مداخله‌ای- نيمه آزمايشی (پيش‌آزمون- پس‌آزمون)120 نفر از مادران شاغل دانشگاه علوم پزشکی تهران که دارای دست‌کم يک فرزند بودند، بررسی شدند. گردآوری داده‌ها به‌کمک پرسش‌نامه ويژگی‌های جمعيت‌شناختی، مقياس فرزندپروری، مقياس والدبودن، فهرست مشکلات والدين، مقياس انطباق بين‌فردي؛ مقياس افسردگی- اضطراب- استرس، پرسش‌نامه توانايی‌ها و مشکلات و پرسش‌نامه ميزان رضايت شرکت‌کننده، پيش از جلسات و پس از آن انجام شد. آموزش روش‌های تربيت سازنده در طی هشت جلسه دو ساعته ارايه شد. داده‌ها به‌کمک روش‌های آمار توصيفی و تحليل واريانس با اندازه‌گيری‌های مکرر تحليل شدند. يافته‌ها: ميانگين سنی مادران شرکت‌کننده 27/5±76/36 بود. نتايج مربوط به مقياس توانايی‌ها و مشکلات (SDQ) در کودکان نشان داد که تغيير متوسط نمره کلی SDQ در پايان مداخله از نظر آماری معنی‌دار است (01/0p