地方高校教师教学能力提升"双循环"培训体系构建与实施 吴靖,田新芳Time Education（2023）被引用0|浏览1摘要运用"TPACK"理论,构建地方高校教师教学能力提升"双循环"培训体系,着力解决当前地方高校教师教学理念更新和技术提升的关键性问题,通过内外兼修,进一步增强教师教学创新内驱力和可持续发展竞争力,全面提升教书育人能力.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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