基于虚拟仿真的日常生活活动实验教学在提高康复治疗学专业学生作业治疗相关技能中的效果研究

《作业治疗学》是康复治疗学专业的核心课程,提倡"以治疗对象为中心"和"以作业为本"的课程理念,注重培养学生观察和分析患者在其所处环境中的作业表现,从而提出个性化的作业治疗目标和方案,具有很强的创新性和实操性[1].其中,日常生活活动(activity of daily living,ADL)功能的评定和训练是该门课程的授课重点,也是学生在该门课程中必须掌握的一项作业治疗技能[2].