教員志望学生にみる社会科カリキュラム分析力の向上とその効果 : 社会系(地理歴史)カリキュラムデザイン論の受講生を手がかりにRyosuke Okada,Kazuhiro KusaharaBulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science educa...(2014)被引用0|浏览0上传PDF原文链接引用加入学术空间AI Read Science数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要