新教材"平面向量及其应用"内容比较研究 ——以人教A版、北师大版、湘教版为例

向量学习有助于促进学生数学学科核心素养的提升及应用能力的提高.以人教A版、北师大版和湘教版教材中"平面向量及其应用"内容为研究对象,主要从知识结构、栏目设计、内容广度与深度、数学文化渗透四个维度进行比较分析.发现三版教材中的"平面向量及其应用"内容在上述四个方面各具特色,由此获得相关启示.