英语学习活动观下的3A教学策略的实践与运用 郭彦芝Qinghai Education（2023）被引用0|浏览0摘要为践行英语学习活动观,本文尝试提出高中英语Appreciative(欣赏)、Applied(应用)、Appealing(激趣)3A教学策略,与学习理解、应用实践、迁移创新等体现综合性、关联性和实践性的英语学习活动观相融合,旨在提高课堂教学的实效性,发展学生英语学科核心素养.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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