小学语文课堂教学提问设计ABC马雪红快乐阅读（2013）被引用0|浏览10摘要提问得当,可以有效激发学生思考的积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果.而提问不当,往往会启而不发,变成教师毫无价值的自问自答,或者表面上轰轰烈烈,实际上空洞无物,毫无意义.因此,教师在教学中,必须注重在提问的艺术上下功夫,做一名巧问的智者.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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