BOPPPS教学模式在小学STEM课程的应用探究——以Scratch课程为例

当今国际社会人才的竞争愈演愈烈,STEM作为复合型创新人才培养的有效途径引起各国的重视.我国STEM课程实施过程中面临着教学模式、师资配备、政策支持等多方面挑战,BOPPPS教学模式强调以学习者为中心,注重学生实践与反馈,较传统的教学模式更适合STEM课程.通过以小学Scratch课程为例进行基于BOPPPS模式在STEM课程的设计探究,为解决当前STEM课程教学模式存在的问题提供新思路.