基于CDIO的多元化建筑学专业教学模式向雨鸣,俞晓牮,盖东民China Educational Technology & Equipment（2015）被引用3|浏览3摘要CDIO是国际工程教育与人才培养的创新模式,符合当前建筑学教育强调工程实践的专业特点.2015年,厦门大学嘉庚学院建筑学系启动新一轮培养方案修订工作,在对俄罗斯列宾美院、德国斯图加特大学进行调研之后,提出强调以能力培养为导向,“多元化”建筑学专业的教学模式.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
原文链接
引用
