党的二十大报告中提出要构建高素质的教师队伍,为了切实了解党的十八大以来我国教师教育领域的研究热点与走向,本研究借助文献可视化软件Cite space 6.1.R4对1224篇期刊论文进行了知识图谱分析.结果显示,党的十八大以来初步形成了教师教育研究的核心作者群,研究力量主要集中在师范院校,合作研究有待加强.进一步研读文献后发现,相关热点议题主要体现在教师教育的国别研究、课程建设研究和师范院校的改革研究等方面.其中,人工智能背景下的教师教育和教师教育惩戒权的探讨一跃成为近年来的研究焦点.展望未来,教师教育研究领域需进一步打造高品质的学术共同体,加强协同攻关研究;同时还需强化问题意识,拓展研究的广度与深度;搭建"理论—现实—历史"的三维框架,注重方法的综合运用.
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