“Explore”的思考——欧美教育教学带来的几点启示

充分发挥学生的主体精神,培养学生的探索意识,是新课改的追求。但怎样才能真正做到呢?"他山之石,可以攻玉。"本文以和瑞士留学生的交流,以及美国学生学习的一个案例为切入点,以借鉴、学习的视角,围绕这一现象反思我们的教学,以得启发。