基于工程教育认证的JAVA课程体系的构建唐光义,高俊锋,李继革黑龙江教育(小学)（2018）被引用1|浏览8摘要文章针对目前JAVA课程体系现状,依据工程教育认证"成果导向"的基本原则,提出了JAVA课程体系重构的基本方法,并重新制定了课程的教学目标、明确了课程教学内容与毕业要求的对应关系、采用CDIO、案例教学、翻转课程等教法方法,显著提高了教学质量.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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