MOOC环境下翻转课堂对培养学生计算思维的研究谢铭瑶,肖海鹏中国教育信息化·高教职教（2016）被引用4|浏览15摘要计算思维是指学生具备能利用所学技术像计算机科学家一样分析问题、解决问题的能力,是提高学生信息素养的最佳途径,也是信息社会对当代大学生提出的新要求.在开展基于MOOC的翻转课堂教学改革的过程中提出了一套提高学生自主学习能力、独立思考、分析问题和解决问题的教学内容设计,为培养学生计算思维能力提供了一个新的方向.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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