PBL与CBL相结合的教学方法在皮肤性病学临床见习中的效果分析

目的:通过探讨皮肤性病学临床见习教学的方法,评估PBL与CBL相结合的教学效果.方法:将2017级我校临床医学专业见习的本科生,随机选取56名作为本次调查的对象,根据教学方法对学生分组教学,其中28名学生纳入对照组,以传统教学模式为主,另外28名学生纳入观察组,应用PBL与CBL相结合的教学方法,对2组学生的教学效果、考试成绩及教学满意情况等方面展开分析与比较.结果:2组学生的理论考试成绩、随机课堂问答成绩、病例分析成绩相比之下,明显观察组学生的各项成绩更优,(P ＜ 0.05);此外,通过对2组学生的教