超声检查结合PBL、CBL教学法在头颈肿瘤外科研究生颈部解剖教学中的应用研究

头颈部肿瘤是常见的恶性肿瘤之一,由于颈部解剖结构复杂,解剖学对于头颈外科研究生的培养显得尤为重要.传统的解剖学授课方式枯燥无味,无法帮助学生形成立体化的三维解剖结构,也无法清晰地了解颈部重要的器官、血管和神经的毗邻关系,更无法从单纯的断面解剖理解到复杂的立体解剖.通过超声检查结合PBL(problem-based learning,PBL)、CBL(case-based learning,CBL)教学法[1],可以利用超声技术,了解病变与重要的器官、血管和神经的毗邻关系,建立颈部三维立体化的解剖结构概念[2].本研究以我院肿瘤外科专业型硕士研究生为研究对象,探索超声检查结合PBL、CBL教学法在解剖学教学改革中的应用价值及推广价值.