基于标准化病人的TBL联合CBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用探索

在呼吸内科临床教学中采用基于标准化病人的TBL联合CBL教学法，能够大大提高学生人际交往能力、口头表达能力、学习积极性、自学能力及理论考核成绩和临床实践能力，为社会培养综合素质较高的医学人才。