思维导图联合三阶式teach-back在扁桃体切除患儿围手术期健康教育中的应用研究

目的 观察思维导图联合三阶式teach-back在扁桃体切除患儿围手术期健康宣教中的应用效果.方法 选取行扁桃体切除手术治疗的患儿及照顾者,以实施思维导图联合三阶式teach-back为时间节点分为对照组和观察组,两组患儿及照顾者各58例.对照组采用常规围手术期宣教,观察组采用思维导图联合三阶式teach-back方法 进行健康宣教,比较干预前后两组患儿治疗依从性、并发症发生率及照顾者的疾病不确定感水平.结果 干预后观察组照顾者疾病不确定感评分为(52.91±10.99)分,低于对照组的(61.98±13.72)分(P<0.05).观察组患儿治疗依从性为86.21％(50/58),高于对照组的62.07％(36/58)(P<0.05).结论 思维导图联合三阶式teach-back健康教育可降低扁桃体切除术患儿照顾者疾病不确定感,提高患儿围手术期治疗依从性.