哲学社会科学在当今社会发挥着重要作用,尤其是它的育人作用在当前高校思想政治教育中地位突出。哲学社会科学的育人功能如何实现是一个关键问题。本文由思想政治教育的现实出发,力求从教师队伍建设、思想政治理论课教学实效以及加强学生社会实践环节等方面探讨、研究哲学社会科学育人功能的实现途径。

志愿服务将成为新时期高校学生的一种社会风尚、生活时尚,成为学校教育管理方式的一种变革。志愿服务的德育价值在于:培育志愿者的集体凝聚力,提升志愿者诉求的层次性,有助于志愿者形成在对话基础上的道德共识,有助于志愿者在生活情境中内化道德要求。志愿服务对加强当前高校德育工作的启示:尊重学生主体性,积极构建学生自我教育机制;注重潜移默化,积极构建德育的内化机制;推进实践体验,积极构建德育与生活的融合机制。

加强辅导员队伍文化建设在新的历史时期具有重要的意义,辅导员队伍文化的主要内容是以共识为核心的精神文化、以发展为核心的学习文化、以分享为核心的合作文化。辅导员队伍文化的创建必须充分考虑辅导员队伍的特点,在精神文化的建设上要突出强调形成共同愿景,学习文化的建设要有助于促进博览型学习与专业型学习的结合、团队型学习与个体型学习的结合,合作文化的建设要重在实现一种自然的合作、经常的合作。

本文探讨了波兰尼默会知识论的基本内容和特点,从默会知识的优先性和不可明言性以及默会知识的3项组合等方面,揭示默会知识对商务英语教学的指导意义。

本文结合教育部《大学英语课程教学要求》(试行)的文件要求,就大学英语教学改革涉及的教育观念、教学模式、教学手段、师资队伍以及我校大学英语教学等方面进行了一些探索。