针对学生生源结构的变化,兰州石化职业技术学院着力打造了基于"123·百千万"工程推进高职人才培养的"石化模式",该模式解决了以下问题:与毕业生顶岗实习结合,实现了高职人才培养过程的"双向延伸",保证了教育过程全覆盖、全方位、全员化;创造性提出与实践"123·百千万"提升工程,解决了单独招生背景下差异化生源的素质提升问题;形成了中高职教育衔接的新模式,在完善现代职业教育体系方面探索了一条新路;完善了高职人才培养的"石化模式",对以后示范性建设改革和高职教育品牌建设产生了良好的示范效应.

双语教学态度预测是一个非正态、非线性和高维数据处理问题,利用投影寻踪原理并结合遗传算法将高维样本数据转化成一维投影数据.利用MATLAB曲线拟合工具箱建立双语教学预测模型,通过对测试样本预测结果的分析和比较,该文所建模型精确度高,模型结构简单,具有很强的适用性和可操作性.

信息技术与课程整合作为一个重要教学思想引起普遍关注。在英语教学过程中,正确合理地利用多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳教学环境,更好地培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,从而获得最佳的教学效果。

运用ESP教学理论,结合高职高专院校的培养目标,分析了高职院校开设专门用途英语的必要性,探讨了跨学科合作教学模式。

1引言 本世纪五十年代之前,语法教学常常是外语教学的同义语.但近几十年来,外语教学流派纷呈.结构主义主张教语言形式,功能主义主张教语言的功能与意义.然而,无论教学走的是结构的还是功能的路子,在外语教学中都要涉及语法教学.

从分析听力理解的心理过程入手,对如何进行大学英语听力训练进行了探讨,提出应着重训练学生的听音辨音能力、及时反映语言意义的能力和预测能力,从而提高学生听力理解能力.

Communication between peoples under different cultural background is chiefly the national cultural communication.That is the cross-cultural communication.Thus,fostering the cross-cultural communicative competence is one of the aims of the foreign language teaching .This article has probed into some problems about the cross-cultures in teaching foreign language.

不同文化背景的人们进行交往主要是异域文化的交流--即跨文化交流,因此,跨文化交际能力的培养是外语教学的目的之一.本文就外语教学中跨文化交际的相关问题进行了探讨.