随着教育信息化的普及,充分利用优质资源和先进技术促进教育内容、教学手段和教学方法的现代化,实现数字化教学模式是高校教育的一种新趋势.基于"雨课堂"这一教学平台,对其应用于课堂教学实践的效果进行实证性研究.通过一年的教学实践历时追踪,对"雨课堂"在大学英语课堂教学的应用进行了总结分析,证明雨课堂对于大学英语课堂教学具有积极作用;此外,针对"雨课堂"应用于课堂教学中所存在的问题,提出了基于"雨课堂"平台的大学英语教学新模式,对于雨课堂平台的改进和指导雨课堂的教学实践有一定的指导意义.

写作是检验学生语言综合应用能力的重要方法，因此如何提高学生的写作能力一直受到研究者的关注。在线评分系统的出现在一定程度上解决了教师需要大量批改作文的难题，同时教师也可根据系统提供的信息追踪学生的进步。通过在线评分系统，学生可以得到即时评分，根据系统提示不断修改自己的作文，并使用系统提供的题目进行更多的写作训练。在线评分系统的应用对教师的英语写作教学起到积极的辅助作用，并极大地促进学生自觉学习的积极性。

家族文化是以家族为主体与主题所产生、创造和传承的具有血缘特质的中华民族文化、人类历史文明。从理论方面探究认知家族文化的存在形态、基本特征、功能作用,在实践方面倡导营造中国现代家族文化的目标确立、变革创新、民众导向、典型示范、学术研究,对于自信自觉地维护、弘扬中华民族优秀文化传统,繁荣发展社会主义文化,增强全民族的凝聚力、创造力,具有与现代社会相适应、与现代文明相协调的倡导和实践意义。

本文旨在对奥巴马当选总统的就职演说进行分析，了解美国独特的文化背景——美国的政治制度和价值观念。在欣赏总统精彩演说的同时，深刻理解文字所承载的文化内涵。

隐喻不仅是一种修辞手法,更是人们思维、行为和表达思想一种系统的方武.颜色隐喻认知是人类认知世界的一个重要工具.本文对英汉语言中的黑色隐喻加以对比研究,对以黑色为源域投射出的其他目标域进行认知分析.探讨黑色隐喻的文化和心理认知基础,突出其不同的文化内涵.

隐喻不仅是一种语言现象，而且是一种思维模式。英汉两种语言中有着大量的“教师”隐喻。文章通过对英汉语言中以教师为源域投射出的其他目标域的认知分析．探讨“教师”隐喻的文化和心理认知基础，突出其不同的文化内涵。

当前，大学生德育教育已成为高校教育工作中的一项重要任务。大学英语教学的特点，决定了英语课程教学中将德育教育融入到知识技能教学中的可行性。大学英语教师积极探索课堂内外渗透德育教育的有效途径，真正做到文道结合，育人育心。

该文认为,在知识经济时代,教师的社会作用更加重要。教师只有具备了良好的道德素质,才能适应培养高素质人才的要求。高校教师师德具有标准较高、作用突出、影响深远等特征,对学生有着重要而深远的影响。因此,作为一名高校英语教师,应该爱学生,注意与学生沟通;应该做表率,在教学过程以及社会生活中处处体现教师职业道德的典范性;应该重事业,对教育事业有高度的责任感、强烈的事业心和实干精神;应该勤学习,不断适应未来教育的发展要求;应该讲方法,结合多种教学方法和手段开展教学。