包虫病是牦牛养殖过程中普遍存在的疾病之一,该病不仅会使牦牛出现体重降低、丧失繁殖能力等反应,还会导致牦牛脏器受到感染,严重时甚至会导致牦牛死亡,给牦牛养殖户造成严重的经济损失,同时也限制了畜牧养殖业的健康发展.为了使这种现象得到有效改善,要采取相关的措施来优化和完善防疫防控工作.因此,包虫病防疫防控措施成为研究的重点,文章对此进行详细的研讨.

沙门氏菌(Salmonella)病原体为革兰氏阴性菌,寄生宿主范围广.其致病性与2种侵袭途径有关,毒力因子是导致沙门氏菌致病的主要因素.检测方法较多,常见的为传统检测方法,还可使用免疫荧光技术、酶联免疫吸附试验等.为便于科研人员进行沙门氏菌检测,文章对沙门氏菌进行简要介绍并对常见检测方法进行论述.

羊肝片吸虫病是因为羊受到了寄生在肝脏和胆管部位的肝片吸虫和大片吸虫等影响所引发的一种寄生虫疾病.在西藏地区,藏羊是畜牧养殖业的关键畜种之一,但是因为其生产力水平较低,养殖管理方式较为粗放,再加上藏羊养殖逐水草而居,所以肝片吸虫病感染风险非常大.该病不仅存在较大的潜在危害,同时还会对育成率产生影响,甚至具有非常高的致死率,给养殖户带来巨大的损失.文章对西藏地区的羊肝片吸虫病治疗方式进行了分析,提出了相应的预防措施,为降低羊肝片吸虫易感性、确保高养殖效益提供参考.

肝片吸虫病是现阶段食草动物与野生动物常见的寄生性虫病,其产生的危害较大,属于全球范围内流行的疾病,可以通过牲畜感染人群,造成人畜共患病,近年来该病呈现出高发趋势.基于此,从肝片吸虫病入手,深入分析其呈现出的特征,结合实际情况探索其疾病防治策略,以供参考.

新时代,移动互联网络和信息技术的加速发展不断冲击着各色传统的应用模式和行为方法,也在促生新的产物,改变着人的活动方式.教育就是一个深受技术应用变革的行业,尤其是在新型冠状病毒肺炎疫情期间,线上教学雨后春笋般的兴起,为教育教学方式改革提供了契机.如今,线上教学已成一种规模化、产业化样态,在助力线上教学发展的同时,也促生了多维线上载体,激发了教育教学变革的内生动力.基于这一教学背景,在高职院校动物微生物与免疫技术课程教学中,探索和尝试线上线下混合式的教学模式,设计以学生为中心的教学课程,构建有效合理的课程效果评价体系,以期能够提高动物微生物与免疫技术课程教学的效果.

梳理《动物解剖生理》的特点,注重研究围绕学生开展的教学实践举措,包括建立管理机制、调整教学内容及创新教学方法.根据行业的人才需求,使得教育活动更具实用性.

随着当前新课改政策的不断深入实施,《动物解剖生理》课程的教学重点和培养方向也在不断调整,这就需要对当前课程教学进行创新研究.基于此,简要介绍了当前《动物解剖生理》教学现状,并根据现状中的问题,提出了新时期背景下《动物解剖生理》教学改革的创新策略,以期能够为相关教育工作者提供参考.

立足于当前西藏动物疫病流行现状及我院毕业生就业岗位的需求,提升对动物疫病防控技术教材的要求.动物疫病防控技术教材是我院结合西藏动物疫病特点自编的特色教材,但已无法满足目前的需求,因此,提出对本教材进行修定再版,进一步完善教材,使教材符合西藏发展需要.本文通过与之前版本进行比较分析,提出从主要根据五点对动物疫病防控技术教材修定再版.