写实性是石鲁创作的第一特性,作为第二特性的构成性在石鲁艺术创作的不同时期有着多样化体现.本文以石鲁人物画创作为例,通过对比与类比分析,探索其在写实特性之上绘画的构成性形式特点.

在学院派教学领域,写意人物画的传承具由前至后的脉络引领,从思想萌芽到发展实践,再到如今的融汇变化,都对于中国画教学体系和教学内容的确立有一定的实际意义.学院派写意人物画从某种程度而言是中国写意人物画发展的集中呈现和总结性缩影,因此对于学院体系下的写意人物画教育教学方法进行研究,总结艺术发展规律,有助于引领未来中国画教学与学习培养的方向,对写意人物画的传承创新和美术教育教学具有一定的积极作用.