Перед современным научным спортивным сообществом стоит одна из важнейших проблем -отбор перспективных спортсменов.В самих детско-юношеских спортивных школах могут организовываться группы спортивного совершенствования для выпускников, которые показывают высокие спортивные достижения в учебно-тренировочном процессе и при создании им необходимых условий для дальнейшего спортивного совершенствования.Однако при переходе спортсмена-выпускника в центры олимпийской подготовки, группы спортивного совершенствования, происходит снижение спортивных достижений, и, как правило, происходит потеря наиболее перспективных борцов.Поэтому, разработка модельных уровней подготовленности спортсменов на этапе спортивного совершенствования является одной из актуальнейших проблем.Необходимо изучение уровней подготовленности дзюдоистов-юниоров, так как, получив информацию о «сильных» и «слабых» сторонах подготовки борцов, тренер имеет возможность определить направление совершенствования процесса подготовки спортсменов, а также формирование групп высшего спортивного мастерства.В тренировочном процессе спортсменов важно знать необходимый уровень физической и технико-тактической подготовленности, которые выявляются с помощью исследования динамики общей и специальной физической подготовки в анализе отражения (рефлексии) активности, эффективности и надежности подготовленности единоборцев.В исследовании принимало участие 112 борцов.Min и max уровни показателей общей и специальной физической подготовки квалифицированных дзюдоистов-юниоров изучались с использованием ранее апробированных контрольных упражнений и тестов физической подготовленности, где для получения показателей технического и тактического мастерства борцов в соревновательной деятельности использовался широко применяемый метод стенографии схваток.Проведенные исследования позволили разработать нормы уровней технико-тактической и физической подготовленности дзюдоистов-юниоров

It is known that the main pattern of age-related development is morpho-functional heterochronies. In children with sensory impairments, it is important to understand regularities of cyclical changes in the basic physiological functions at each age stage to plan recreational and remedial measures for such children. Sensory abnormalities lead to increased tension of the adaptation processes. The greatest degree of functional voltage we identified children with hearing impairment. In children with impaired vision are affected to a greater extent neuropsychiatric indicators and tactile sensitivity, and the children with hearing impairment physical development, motor functions of the analyzer. All children with sensory impairments identified psycho-emotional stress and increased activity of the Central mechanisms of regulation of the cardiovascular system. Corrective actions carried out taking into account the identified features of the development of psycho-physiological functions, showed how their efficiency and high adaptive capacity in children.

According to the official medical statistics, one of the extremely common skin diseases among the population of Russia and the world is atopic dermatitis. The authors, on the basis of a study of anamnestic and clinical data were selected 61 athlete male suffering from atopic dermatitis. Age of respondents ranged from 19-35 years. All athletes practiced martial arts. Survey respondents were conducted psychodiagnostic method of rapid diagnosis in the form of reduced multifactorial questionnaire for the study of personality «SMOL-Expert» and subsequent computer processing. According to the official medical statistics, one of the extremely common skin diseases among the population of Russia and the world is atopic dermatitis. Exploring the relationship between frequency of psychopathological syndromes and clinical form of atopic dermatitis among athletes, the authors determined the structure and severity of psychopathology of borderline mental States among the fighters of different sports. According to the authors, the results of the study led to the idea that the account of the psychic factor in athletes suffering from skin diseases, necessary in the practice of organization and construction of the training process.

The article presents the results of the psycho-physiological studies to identify features of sensorimotor integration in primary school children in a model of learning activity. Sensorimotor integration expressed in the direction of the characteristics of the properties of the nervous system: nervous system strength, mobility and balance the nervous processes, the concentration of excitation, sensorimotor coordination, the level of voluntary regulation of movements, the ability to voluntary regulation efforts and functions. Tasks for coordination of movements (measurement of coordination of movements test) were more often performed with rather high speed and with a large number of mistakes. In the ratio volume and intensity of performance of a task reliable distinctions on a sexual sign (at an identical speed of performance of a task boys made authentically more mistakes, than their contemporaries) were established. Results of testing of ability to any regulation of efforts (muscular endurance test) testify to its low expressiveness at 47 % examined and the created resistance to static loading at 30% of pupils. The interrelation of psycho-physiological type and ability to any regulation of functions is established: among pupils with prevalence of processes of braking the high level of manifestation of ability to any regulation of movements – has 15,6 % and efforts – 18,8%, in comparison with other groups of pupils. At persons with steadiness of nervous processes, and also at pupils with prevalence of processes of excitement the high level of regulation of muscular efforts (35-39%) is revealed.

Весьма существенную информацию об адаптационных возможностях сердца дают тесты с физическими нагрузками. Дети с нарушением зрения в основном заняты локальными нагрузками, поэтому им необходимо назначать общие физические нагрузки, в том числе занятия физической культурой. Назначение физической нагрузки, особенно для детей с нарушениями развития, должно производиться с учетом их функционального состояния. Поэтому для разработки двигательных режимов детей представляет интерес изучение реакции сердца как на локальную, так и на общую нагрузки в разных возрастных группах. В данной работе представлены данные, по которым можно судить о механизмах реакций слабовидящих детей на нагрузки общего и локального характера. Так, при локальных нагрузках наблюдается усиление симпатических влияний, а при общих – усиление активности общих центральных механизмов. Все эти данные свидетельствуют о необходимости ранней коррекции психофизического состояния детей с нарушением зрения.

Preschool children and adults with visual impairments and healthy subjects were examined at rest and after local muscular efforts with the use of a hand dynamometer. In contrast to healthy children, a retarded development of the structure of the cardiac rhythm was found in children with visual impairments. These children, like adults with similar impairments, displayed a high degree of strain of the central mechanisms of cardiac regulation.