随着现代信息化技术的发展,医学事业与计算机行业的逐步交叉,医学信息学相关专业由此产生.医学信息工程专业的教学应与实际临床大数据紧密结合.面向医学信息工程等专业课堂实践教学需求,开展了学生关于临床大数据学习态度的调研.根据调研结果基于通用数据模型(CDM)和随机化仿真化技术,生成了大规模核心临床仿真大数据集合,开拓创新地设计了跨课程融通的仿真临床大数据教学平台,并将其应用于实际教学,为学生开展科研培训提供了可靠的训练方式,教学效果得到了明显提升.

功能磁共振成像(fMRI),作为一种无创、方便、动态的成像技术,正迅速发展成为医学界不同领域研究的一项重要工具.在精神医学中,儿童精神病发病的相对隐蔽性,使得fMRI的应用有着独特的意义.本文将阐述fMRI在儿童精神病学中的应用.

独立分量分析(Independent Component Analysis,ICA)是在信号处理领域中关于盲源分离应用的常用方法.该文论述了独立分量分析的基本原理和分离步骤;介绍了快速独立分量分析(FastICA)的优化判据和优化算法特点;并进行了FastICA计算机程序仿真:首先混合了方波信号、正弦信号和噪声信号,再利用FastICA算法进行分离.分离结果,除了波形的波幅、次序和极性发生变化之外,源信号的波形被很好地分离还原出来,证实了FastICA的可行性和正确性.

随着信息技术的快速发展和在医学中的应用推广,面向来华医学留学生开展计算机基础课程教学也面临改革的迫切需要.本文根据南京医科大学2012级—2014级留学生为期三年的入学计算机水平的问卷调查数据与结果,了解目前医学留学生的生源概况、入学计算机水平,为制定计算机教学内容、进行教学改革提供了参考依据,有助于提高留学生的计算机教学质量和教学效果.

独立学院作为高等教育的创新形式,教学质量问题是其能否长期持续发展的关键。由于独立学院中普遍存在学生基础薄弱,学生之间差距明显的现状,本文提出了在计算机类课程的教学中开展四维双语教学的方法。本文从学生水平、课程特点,教学要求,考核方法等四个维度对双语教学的开展进行了分析,介绍了该方法的实施策略和效果。