为了研究与生俱来的人格特征对人在认识事物过程的认知闭合的影响,选用王孟成等编制的中国大五人格问卷简式版测量大五人格,选用Kruglanski和Webster的认知闭合需求量表(the Need For ClosureScale,NFCS)和印象形成的首因效应来测量认知闭合需求,试图寻找人格和认知闭合需求的关系;此外,研究还特别考察了人格对阅读理解的影响.研究发现:严谨性、外倾性和宜人性与NFCS总分具有显著正相关;在回归分析中,严谨性和外倾性的标准系数显著;大五人格和首因效应没有显著的相关;阅读时间作为中介变量影响了个体对阅读材料的把握程度,即宜人性高的个体阅读时间越长,对材料细节题的回答正确率更高,自信程度更高,而神经质则反之.

目的 探索不同类型的手机菜单引导方式对老年人菜单搜索效率的影响.方法 在计算机上用Flash 软件模拟诺基亚6700s的菜单界面,采用2(是否呈现母菜单)×2(是否呈现子菜单)被试间设计,要求40名中老年被试完成手机的3个功能搜索任务,记录完成任务的时间、返回上一级菜单的次数以及任务难度的主观评价.同时要求被试完成纸板折叠测验、镶嵌图形测验和再认记忆测验.结果 子菜单明显提高了菜单搜索效率,被试的空间视觉化能力和场独立性对搜索效率也起到了促进作用.结论 鉴于老年人空间视觉化及场独立性等能力的逐渐退化,老年人手机的界面设计更应注重老年人的使用习惯,给予他们适当的操作引导,以提高手机的可用性.

秀山方言属西南官话，其疑问代词主要有“哪、懒样、好、几、口长个”等，其中“哪、懒样、好”可与其他词组成疑问代词结构。秀山方言的疑问代词与普通话有较大差异。本文从语法功能的角度对秀山方言中的疑问代词作了比较详细的探讨。

现阶段车载导航仪路线设计采用逐步导航的思想,逐步指导用户在驾驶过程改变车辆行驶方向到达目的地。文章依据用户导航心理特点的研究和新的技术手段,提出了路线整体认知的导航思想,强调驾驶前对路线整体结构的学习;同时比较了上述两种思想指导下的车载导航仪的路线设计,给出了车载导航仪路线设计的工效学建议。

The viewpoint has been the focus of the debates in many recent object recognition studies. Two major theories about the viewpoint, structural description model and image-based model, and some recent research are reviewed. The shortcomings of the current research are pointed out, and the solution to the debate, which is that improving the object representation model, is discussed in this article.

Based on feature theory,configuration theory and holistic theory,an investigation was conducted about evaluation of similarity of edge-based line faces to real faces.The results demonstrated that the following five dimensions,i.e.,positions of facial features,the topology,the scale of facial features,the contour feature and the facial features,had a descending weighed contribution to face recognition and there were various significant multidimensional interactions among these five dimensions.The positions of facial features and the topology constituted the structure in a concrete object image,and this structure disintegrated the holistic face into a regular set of features.

简要介绍了一个新近出现的阅读过程中的眼动控制理论模型--E-Z Reader模型,并对该模型的特点进行了深入讨论.文中还涉及了其它几个相关的理论模型,如Morrison(1984)模型和Mr.Chips:理想观察者模型等.最后就E-Z Reader在中文阅读过程认知研究领域中的应用前景进行了讨论.

考察了在自控速度条件下,显示窗口、起始速度和文本显示方式等因素对视频显示终端(video display terminals, VDT)汉语文本阅读工效的影响.结果发现:(1)在阅读正确率上,VDT文本的平滑滚动引导式优于快速系列视觉呈现(rapid serial visual presentation, RSVP)方式;(2)阅读速度和阅读理解成绩相互代偿,若注重理解正确率,宜采用150字/分的起始速度;若兼顾阅读速度,宜采用750字/分的起始速度;(3)起始速度、显示窗口和文本显示方式三者共同影响了阅读绩效;(4)机控速度方式的阅读效率优于自控速度方式.

引导式显示是在视觉显示终端(VDT)上呈现动态文本的主要方式之一.本研究考察了显示窗口大小、跳动步幅、显示速度等因素对引导式中文文本的阅读工效的影响.实验中采用了3(跳动步幅,被试内变量)×3(显示速度,被试内变量)×2(显示窗口大小,被试间变量)的混合设计,共有18个被试参加了实验.结果发现:(1)跳动步幅、显示速度和窗口大小均影响中文文本的阅读工效;(2)达到最佳阅读工效的实验条件在速度和步幅上分别集中于200～400字/分和1～3字/步.最后本文结合中文阅读的相关眼动研究,对这些结果的成因进行了简要的探讨.

利用计算机技术,以执行过程交互控制(EPIC)理论框架为基础,建立了一个虚拟飞行员飞行过程的计算模型,并对人在复杂任务下的作业绩效进行了仿真.结果表明:(1)该研究在原有EPIC理论基础上发展的仿真模型合理可行;(2)仿真结果和实验结果拟合良好,模型具有良好的预测能力.该研究为以仿真方法研究复杂任务的心理过程提供了一次有益的尝试.