This research paper offers insight into how the advent of technology has transformed current educational methods and presents an opportunity to implement innovative models in education, with a particular focus on Project-Based Learning (PBL) as a methodology that promotes active, meaningful, and contextualized learning. It also addresses other strategies such as personalized education and the use of digital platforms to foster interaction and cooperation among students. PBL is presented as an approach that allows students to plan, implement, and evaluate projects with real-world application, developing skills such as problem-solving, teamwork, critical thinking, and the effective use of TIC, which complements and enhances the benefits of educational technology. These models represent an alternative to the traditional approach, promoting participatory learning that helps teachers adjust their pedagogical strategies. It also analyzes the challenges that institutions face in adopting these technologies and methodologies, such as teacher training and equitable access to technological resources. Finally, the importance of creating inclusive and stimulating learning environments is highlighted, where technology and PBL contribute to the development of critical, creative, and innovative skills in students.

Este trabajo de investigación ofrece una visión sobre cómo la llegada de la tecnología ha transformado los métodos educativos actuales y presenta la oportunidad de implementar modelos innovadores en la educación, como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), la educación personalizada y el uso de plataformas digitales para fomentar la interacción y cooperación entre estudiantes. Estos modelos representan una alternativa al enfoque educativo tradicional, promoviendo un aprendizaje activo y participativo que permite a los docentes ajustar sus estrategias en los procesos de enseñanza. Además, se analizan los desafíos que enfrentan las instituciones para adoptar estas tecnologías, como la formación de los docentes y el acceso equitativo a recursos tecnológicos. Por último, se destaca la relevancia de crear un entorno de aprendizaje inclusivo y estimulante, lo que implica que la tecnología debe ser utilizada como una herramienta para desarrollar habilidades críticas y creativas en los estudiantes.

La importancia del análisis y conocimiento de las franquicias radica en que hoy en día este modelo de negocios, tanto a nivel nacional como a nivel internacional, está teniendo un auge muy significativo. Este tipo de negocios permite a las empresas tener un crecimiento y una expansión rápida y, de este modo financiarse con el dinero de terceros. La historia de las franquicias comienza con las necesidades de algunas empresas de cubrir las expectativas de sus mercados de una manera fácil y segura, aun cuando no cuentan con el capital necesario para poder realizarlos, o tenían limitaciones de diversa índole. Por lo anterior en México las franquicias han tenido un crecimiento importante desde la década de los 90´s, donde la Ley de la Propiedad Industrial, la incluye en el Artículo 142; que textualmente cita lo siguiente: "Existirá franquicia cuando con la licencia de uso de una marca, otorgada por escrito, se transmitan conocimientos técnicos o se proporcione asistencia técnica, para que la persona a quien se le concede pueda producir o vender bienes o prestar servicios de manera uniforme y con los métodos operativos, comerciales y administrativos establecidos por el titular de la marca, tendientes a mantener la calidad, prestigio e imagen de los productos o servicios a los que ésta distingue".

El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase. Cuando se utiliza el método de proyectos como estrategia, los estudiantes estimulan sus habilidades más fuertes y desarrollan algunas nuevas. Se motiva en ellos el amor por el aprendizaje, un sentimiento de responsabilidad y esfuerzo y un entendimiento del rol tan importante que tienen en sus comunidades. El método de proyectos puede ser definido como una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo lleva a los estudiantes aun proceso inherente de aprendizaje, a una capacidad de hacer trabajo relevante y a una necesidad de ser tomados seriamente.

El impacto que presenta hoy en día el uso del internet en todo el mundo ha sido realmente arrollador, de una u otra forma todos recurren a esta herramienta con fines diversos y/o realizan negocios en línea, lo que conocemos como E-commerce o comercio electrónico. En particular, las pequeñas y medianas empresas (PyMEs), comerciales y de servicios, requieren del uso de estas tecnologías que abra sus posibilidades de crecimiento y sólido desarrollo, al incrementar y fortalecer sus capacidades que les permita fortalecer su posición en el mercado y consolidar su competitividad. El presente artículo describe una propuesta de estrategia mercadológica, surge como una inquietud para concentrar los elementos claves que intervienen en el establecimiento de estrategias de negocios de las PyMEs, apoyados en las herramientas de comercio electrónico basadas en Internet.

El presente artículo muestra los resultados en la percepción de los alumnos matriculados en tres instituciones de educación superior, durante la etapa de implementación de un modelo de gestión educativa que permita favorecer la operación institucional, específicamente en los procesos de ingreso, permanencia, egreso y titulación. A través del presente documento se pretende dar a conocer la forma en la cual se aplicaron métodos y procedimientos acordes a las problemáticas que se presentan en las instituciones educativas, en los procesos de gestión educativa, con la finalidad de obtener beneficios en su entorno de aplicación. El presente artículo muestra los resultados en la percepción de los alumnos matriculados en tres instituciones de educación superior, durante la etapa de implementación de un modelo de gestión educativa que permita favorecer la operación institucional, específicamente en los procesos de ingreso, permanencia, egreso y titulación. A través del presente documento se pretende dar a conocer la forma en la cual se aplicaron métodos y procedimientos acordes a las problemáticas que se presentan en las instituciones educativas, en los procesos de gestión educativa, con la finalidad de obtener beneficios en su entorno de aplicación. La falta de seguimiento de las instituciones educativas, así como, la presencia de alumnos con perfil de ingreso alejado del requerido, han propiciado que los alumnos se desarrollen con procesos de gestión educativa deficientes, lo que conlleva a innovar en la naturaleza de ellos con la finalidad de fortalecer su aplicación. Para ello se utilizó una metodología de tipo no experimental, cuantitativo, transversal, descriptivo y correlacional, que se sustenta por un análisis comparativo de buenas prácticas en instituciones de educación superior, cuyos resultados sirven como prototipo a seguir para generar un modelo de gestión educativa institucional integral, que fortalezca la operación cotidiana de las instituciones que lo adopten. Se presentan los resultados obtenidos en la implementación de los elementos que conforman el Modelo Institucional Integral de gestión educativa, para instituciones de educación superior, en donde participaron los principales actores del proceso de enseñanza y aprendizaje: directivos, docentes y alumnos.

This research paper shows the main causes and reasons why Mexican small and medium-sized enterprises (PYMEs) should delve into the use of electronic commerce and its applications, due to the innovative tendencies demanded by current society relating directly or indirectly. indirectly, the implementation of Information and Communication Technologies (ICT). Likewise, we identify and identify the ways in which these Mexican (PYMEs) implement positive or negative e-commerce as a sales tool, in order to make possible alternatives, proposals and solutions, if their implementation is null, negative or non-functional. On the other hand, the participation of Mexican PYMEs in the e-commerce sector is also addressed, considering that these companies represent the base of the business social sector in the Mexican economy.

Este trabajo de investigación muestra de forma significativa las principales causas y motivos por los cuales las pequeñas y medianas empresas (PYMES) mexicanas deben de adentrarse en el uso del comercio electrónico y sus apps, debido a las tendencias innovadoras que demanda la sociedad actual relacionando de forma directa o indirecta la implementación de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Así mismo se analizaron e identificaron las formas en que esas PYMES mexicanas implementan de manera positiva o negativa el comercio electrónico como herramienta funcional de compra-venta, con el fin de establecer posibles alternativas, propuestas y soluciones, en caso de que su implementación sea nula, negativa o no funcional. Por otra parte, también se aborda la participación de las PYMES mexicanas en el sector del comercio electrónico, tomando en cuenta que estas empresas representan la base del sector social-empresarial en la economía mexicana. Palabras clave: Comercio electrónico, PYMES, TIC, herramientas web